2005/06/19 | 宁阳县教育信息化建设的有关情况
类别(其他) | 评论(2) | 阅读(303) | 发表于 10:36
我呆的地方位于山东省中部、有着80万人口的宁阳县，是一个工业基础非常薄弱的农业县。就是这样一个县，其教育信息化建设水平近年来不断提高：建成了教育城域网，“校校通”工程初步完成；自2001年起，全县小学3年级以上全部开设了信息技术课程，85%以上的中小学毕业生都通过了计算机等级考试……
“如果没有超前的思维，如果没能及时抢占教育发展的制高点，就不会有宁阳教育今天的新局面。”宁阳县教育局长吕洪胜感慨地说。
在硬件设施建设上，宁阳县坚持“科学规划，适度超前；因地制宜，全面推进；自上而下，分步实施”的原则，着力打造网络教育的服务平台。他们按照“要想富，先修路”的思路，首先投资上百万元建设了先进的教育城域网，为学校的信息化建设奠定了坚实的基础。此后专门成立了教育网络服务管理中心，具体制定和组织实施全县校园网的建设规划，为校园网进入局域网拟定统一规范和标准，实现了中小学校园网建设的归口管理。
贫困地区搞教育信息化，绕不过去的难题是“钱”。信息中心主任王胜利介绍，宁阳县搞教育信息化的主要模式就是“赊欠租赁”，即：由教育局统一和电脑生产厂商签“赊欠租赁”合同，厂商先将设备交付学校使用，以后逐年还付设备租赁款。王胜利说：“尽管很难，也遇上了不少的麻烦，但正是靠了这个不是办法的办法，宁阳县迅速搭建起教育信息化的基干骨架。”
为了避免“小而全”、“画地为牢”的本位主义思想，充分调动各学校参与全县教育资源库建设的积极性，宁阳县一开始就统筹规划，实现了资源共享，避免了重复浪费。近年来，他们初步完成了多媒体素材(包括文字、图片、图形、动画、音频、视频)、多媒体课件及电子教案、教学案例、题库、电子文献(包括图书、期刊、报纸)、网络课程的积累和建设，组建了开放、动态、丰富的教育信息资源库，使所有需求者都能找到适合自己的内容，同时也有效地推动了全县教育的均衡化发展。

——到现在我仍记得县教委初建城域网时所历经的种种困难和艰辛，然而令人欣慰的是当初的目标终于实现了，这不能不说是造福全县人民、造福子孙后代的大好事，愿我们县的教育信息化建设越走越好。。。
（转载自宁阳教育博客，略有改动）
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